В данной статье поднимается проблема отсутствия или недостаточной степени обеспечения лабораторий физического моделирования в большинстве учебных заведений по направлениям горной инженерии, несмотря на явную пользу в области технологического образования, а также многофункциональности метода и достаточную точность исследований при его применении.